La nueva ley educativa define las situaciones de aprendizaje como contextos de aprendizaje, tareas y actividades significativas y relevantes que permiten conectar los diferentes saberes y aplicarlos a la vida real.
En el proyecto Construyendo mundos cada unidad didáctica se organiza en torno a una situación de aprendizaje, un problema, tema o reto, motivador, real y cercano al alumnado. Cada unidad sigue esta ruta de aprendizaje:
- Despertar la curiosidad del alumnado, desafiándolo a que formule preguntas e hipótesis y las comparta con el grupo.
- Aprendizaje de los saberes básicos en relación con la situación de aprendizaje y desarrollo del pensamiento, de las emociones y de las habilidades de comunicación.
- Paso a la acción; se aplican los saberes aprendidos en tareas complejas, con un fuerte sentido competencial y de actitud.
- Consolidación, valoración de lo aprendido y reflexión sobre el propio aprendizaje.